PERFIL COGNITIVO-PSICOLÓGICO MATERNO Y NEURODESARROLLO INFANTIL A LOS 14 MESES DE EDAD

J Forns (1,2,3), J Júlvez (1,2,3,4), R Garcia-Esteban (1,2,3), M Guxens (1,2,3), M Ferrer (5) y J Sunyer (1,2,3,6)

(1) Centre de Recerca en Epidemiologia Ambiental(CREAL), Doctor Aiguader 88, 08003 Barcelona, España.
(2) Instituo Municipal de Investigaciones Médicas (IMIM-Hospital del Mar), Doctor Aiguader 88, 08003 Barcelona, España.
(3)CIBER Epidemiologia y Salud Pública (CIBERESP), Doctor Aiguader 88, 08003 Barcelona, España.
(4) Department of Environmental Health, Harvard School of Public Health, Boston, MA, USA.
(5) Centro de Atención Primaria de Sant Fèlix, Sabadell, Spain.
(6) Universidad Pompeu Fabra. Doctor Aiguader 88, 08003 Barcelona, España.

Introducción: existen una gran cantidad de factores ambientales y sociales que pueden afectar el neurodesarrollo infantil. Investigaciones previas han relacionado la inteligencia materna con el neurodesarrollo o la depresión materna con dificultades en desarrollo cognitivo infantil.
Objetivo: estudiar la relación entre el perfil cognitivo-psicológico materno y el neurodesarrollo infantil a los 14 meses de edad.
Métodos: se estableció una cohorte de recién nacidos en la ciudad de Sabadell (España) como parte del Proyecto INMA – INfancia y Medio Ambiente. A los 14 meses de edad, 561 niños fueron evaluados por dos neuropsicólogos usando la escala de desarrollo infantil de Bayley (Escala Mental y Psicomotora). Se evaluó la inteligencia materna (CI) con un test de razonamiento visuoperceptivo (Factor G de Cattell y Cattell), mientras que se midieron salud mental y vínculo afectivo maternos con con dos cuestionarios (General Health Questionnaire-12 y Condon Questionnaire).
Resultados: se observó una asociación cruda entre CI materno y Escala Mental del Test de Bayley (Coef=0.11; p<0.009), la cual desaparecía al incluir nivel educativo materno en los modelos (Coef=0.05; p<0.715). No se encontraron otras asociaciones.
Conclusiones: la inteligencia materna está relacionada con el desarrollo cognitivo infantil, aunque el nivel educativo materno juega un importante papel en esa relación. Aquellas madres con mayores puntuaciones en CI, son aquellas madres con estudios superiores, las cuales probablemente ofrecerán a sus hijos hábitos de vida más saludables, mejor dieta, mayor tiempo de lactancia, estimulación así como un ambiente físico más protegido.